A xestión de Calidade nos nosos colexios ten como fin garantir a eficacia no cumprimento dos obxectivos estratéxicos e a eficiencia na utilización dos recursos dispoñibles para conseguilos.
Deste modo garantimos a sustentabilidade da nosa Misión e o correcto aliñamento coa política de calidade da Fundación, definida a través da súa Declaración Institucional.
A xestión de Calidade nos nosos colexios ten como fin garantir a eficacia no cumprimento dos obxectivos estratéxicos e a eficiencia na utilización dos recursos dispoñibles para conseguilos. Deste modo garantiremos a sostibilidade da nosa Misión e o correcto aliñamento coa política de calidade da Fundación, definida a través da súa Declaración Institucional.
O Equipo de Calidade da Fundación, supervisa o cumprimento dos criterios establecidos no Plan de Xestión Institucional apoiando aos centros na súa implantación e sistematización das súas actuacións.
Eficiencia, Axilidade e Mellora Continua son os tres principios que rexen a xestión de calidade nos nosos colexios.
“Somos unha Fundación Educativa onde os NENOS/AS e MOZOS/AS dos nosos colexios buscan a súa felicidade e medran na súa dimensión humana, física, intelectual, social e espiritual, acompañados por PERSONAS fieis ao carisma de María Ana Mogas, comprometidas coa construción dun mundo mellor e máis sostible.
A estratexia da Fundación plásmase no Plan Estratéxico Institucional, documento director de todas as actuacións que se deben levar a cabo, de forma coordinada, en todos os centros da nosa Organización durante os próximos tres anos, sen menoscabo das particularidades dos ecosistemas propios de cada un dos 18 centros.
Deste modo, o Plan Estratéxico Institucional, PLEIN23 , elaborouse dende o enfoque da excelencia, entendida esta como cultura de mellora continua.
Toda a estrutura e contido do mesmo deseñouse para dar solidez e continuidade, fortalecendo o proceso de dirección sistémico xa consolidado, para os colexios da Fundación Educativa Franciscanas Ana Mogas.
Así mesmo, proponse como un paso máis para visualizar a transformación da organización, adaptándose deste modo, ás características da contorna e o mercado, fundamentalmente a volatilidade, a incerteza, a complexidade e a ambigüidade que se presentan no momento actual e que afectan de maneira directa á estrutura do sistema educativo do noso país.
A partir da declaración fundacional da Misión, Visión e Valores como POLÍTICA DE CALIDADE INSTITUCIONAL, a estratexia plasmouse no MAPA ESTRATÉXICO, onde quedan reflectidas todas as relacións causais entre os Factores Críticos de Éxito, Obxectivos Estratéxicos, Liñas de Acción e Actuacións Prioritarias para cada ámbito da Visión e aliñadas coa mesma.
Para dar resposta á Política de Calidade da fundación, a estratexia institucional desprégase dende a VISIÓN definida pola Fundación e dividida en ÁMBITOS que se relacionan cos grupos de interese fundamentais: ALUMNOS, FAMILIAS, COLEXIO, ORGANIZACIÓN E EQUIPO e cos Factores Críticos de Éxito ou “Pancas para a transformación”:
SOSTIBILIDADE, PASTORAL, CONVIVENCIA E INNOVACIÓN.
Desde el equilibrio que se genera a través de la relación armónica entre la sociedad y la naturaleza que la rodea y de la cual es parte, nuestra Fundación se implica, desde su carisma, para lograr resultados de desarrollo sin amenazar las fuentes de nuestros recursos naturales y sin comprometer las de las futuras generaciones.
Nuestra Fundación promueve el seguimiento de una cultura ética corporativa, por lo tanto su eficacia reside en la importancia de la toma de decisiones de los órganos de gobierno, de acuerdo a la normativa vigente, y su cumplimiento por el resto de la comunidad educativa.
Administramos los recursos económicos, con valores evangélicos, garantizando la capacidad de los centros para cumplir con su misión educativa de manera efectiva y sostenible, manteniendo un equilibrio entre los recursos disponibles y las necesidades financieras, implicando a toda la comunidad educativa.
Nuestros colegios son plataformas educativas donde se transmite y se crea cultura del encuentro y se asume nuestra responsabilidad social. Por ello, definimos procesos internos que favorezcan la solidaridad, la tolerancia, la inclusión, la igualdad y la educación de la ecológica integral, de manera que nuestros alumnos y alumnas sean agentes de cambio, portadores de esperanza y defensores de un mundo más justo y mejor.
Trabajamos la dimensión espiritual de nuestros alumnos para que contemplen la vida como un regalo, encuentren un disfrute en la experiencia cotidiana, cuenten con un sistema de valores y descubran a Jesús, Hijo de Dios, como fuente que aporta sentido a su vida. Posibilitamos a nuestros alumnos experiencias que les ayuden a escuchar en su interior y descubrir todo lo bueno que hay en ellos, a través de la reflexión y de la educación de la interioridad, del silencio y del acercamiento a la Palabra de Dios.
Favorecemos en nuestras escuelas un estilo de convivencia que aspira a las relaciones fraternas basadas en el respeto, la empatía, la acogida y la sencillez, potenciando un ambiente de diálogo y de comunicación efectiva y afectiva.
Formamos personas maduras, que se conozcan a sí mismas, que contemplen y cuiden nuestra Casa Común en la que viven y, sobre todo, descubran la fraternidad, viendo al otro como un hermano, cuya singularidad es fuente de enriquecimiento personal y grupal.
Potenciamos la creación de comunidades educativas cristianas vinculadas a la familia carismática donde, sus miembros tengan la oportunidad de crecer, vivir y celebrar la fe.
Educamos a nuestros alumnos en la toma de conciencia de las necesidades ajenas, en la compasión y en el compromiso para contribuir altruistamente en la adquisición del bien común para todas las personas.
Para ello desarrollamos proyectos de voluntariado, metodología de Aprendizaje y Servicio y campañas solidarias dentro y fuera del ámbito escolar, en los que nuestros alumnos vivan experiencias significativas para su proyecto de vida y se comprometan preferencialmente con los más desfavorecidos.
Potenciamos la creación de comunidades educativas cristianas vinculadas a la familia carismática donde, sus miembros tengan la oportunidad de crecer, vivir y celebrar la fe.
Diseñaremos nuestros planes de formación, itinerarios y acciones pastorales buscando la significatividad del mensaje evangélico en los miembros de la comunidad educativa.
Cuidamos la comunicación interna y externa para que sea efectiva y coherente alineada con la visión y los valores de la Fundación, para dar respuesta a las necesidades de nuestra comunidad educativa y potenciar el sentido de pertenencia.
Cuidamos un clima de convivencia donde las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa se construya sobre la base del diálogo, la confianza, el respeto a la diversidad, la tolerancia y el reconocimiento mutuo. Articulamos diferentes estrategias para la prevención, detección e intervención ante los conflictos.
Descubrimos, gestionamos y fomentamos el talento, conociendo las competencias, las habilidades y necesidades de nuestros trabajadores y colaboradores, apoyándolos para que den respuesta a sus desafíos con el fin de dar valor a la Fundación.
Acudimos a la evaluación de desempeño para garantizar un clima laboral óptimo. Nuestro estilo de relaciones interpersonales se basan en la transparencia, el reconocimiento, la confianza, el respeto y la igualdad.
Promovemos un proceso de enseñanza y aprendizaje activo, que desarrolla en nuestro alumnado las competencias clave.Las didácticas empleadas en nuestro modelo, se apoyan en herramientas digitales y en espacios virtuales y físicos que permiten, al mismo tiempo, la construcción del conocimiento y del pensamiento crítico, favorecen el trabajo en equipo y facilitan la creación de experiencias de aprendizaje que promuevan una participación pro-activa de nuestro alumnado en el mundo.
Diseñamos un Plan de Formación Institucional para nuestros equipos, de manera permanente y atendiendo a un diagnóstico previo de necesidades acordes con nuestra estrategia. Invertimos en la mejora de sus competencias profesionales y personales, para que revierta directamente en la calidad del aprendizaje de nuestro alumnado y motivamos a nuestros profesionales para que acudan a la formación permanente de manera individual y responsable.
Centramos nuestra educación en la persona. Conocemos a nuestro alumnado y reconocemos a cada uno de ellos como únicos. Su diversidad es el motor de la acción educativa en el colegio y en las aulas. Acompañamos al alumnado para que sea capaz de regular su propio aprendizaje, de manera que puedan desarrollar su capacidad crítica, reflexiva y proactiva, convirtiéndose en protagonistas de su propio futuro.
Entendemos la internacionalización como un proceso estratégico de apertura que promueve experiencias educativas para estudiantes y docentes a través de la diversidad cultural y el intercambio de conocimientos mediante nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje. Esto implica el desarrollo de competencias para la colaboración internacional, la transformación digital, la promoción de la diversidad, la inclusión y la participación activa en un mundo globalizado y sostenible.